Seguindo nossa sequência de dicas de vestibular, principalmente o da UERJ (que já está chegando aí), vamos avaliar os desequilíbrios ecológicos.

1. Magnificação trófica ou Bioacumulação
2. Chuva ácida
3. Inversão Térmica
4. “Buraco” na camada de ozônio
5. Aumento no efeito estufa

1. Magnificação trófica ou Bioacumulação: 

Aqui, o próprio nome já diz tudo, não é galera? Sugere a acumulação de alguma substância ao longo dos níveis tróficos de uma cadeia alimentar.

Quando uma substância não-biodegradável é introduzida num ecossistema ela irá se acumular com o passar dos níveis tróficos atingindo maiores concentrações no final dessa cadeia. (Na nossa figura, avaliamos as concentrações de mercúrio – “bolinhas amarelas”. Quanto mais bolinhas, mais mercúrio).

2. Chuva ácida:  

Neste caso, o problema está na poluição principalmente por fábricas, que geram grande emissão do gás enxofre e nitrogênio. 

Compostos a base de nitrogênio e enxofre reagem com oxigênio e com a água da atmosfera formando compostos ácidos que se precipitam na forma de chuva, causando:

No próximo post falaremos sobre Inversão térmica, “buraco” na camada de ozônio e o aumento do efeito estufa. Não esqueça de voltar aqui pra conferir!

Por útlimo, pra quem é do Rio vale muito dar uma conferida nos tópicos pro vestibular da UERJ

“Mas eu respondi isso! Por que não ganhei a pontuação total?”

É muito comum ouvir comentários surpresos após a divulgação dos resultados, quando se esperava uma maior nota de acordo com as questões que você pensava ter acertado.

O principal problema não estava em você saber ou não o conteúdo, e sim, na maneira como introduziu a sua resposta.

Um exemplo recente:

Em 2008 ocorreu o bicentenário da morte do evolucionista Charles Darwin e, como era de se esperar, algumas provas aplicaram o tema evolução.

A princípio um conteúdo tranqüilo, mas que gerou a surpresa de muitos na prova específica da UFRJ.

Na última questão a banca buscou, com a utilização de figuras, complicar, e a maior parte dos alunos (que sabiam a matéria) não souberam responder corretamente. Mas então.. como fazer isso?

Para toda questão existe o que chamamos de palavras-chave.

Como o próprio nome diz, são termos que não podem deixar de serem incluídos em uma resposta perfeita.

No caso da questão da UFRJ, o aluno deveria relacionar as figuras com os termos:

• “agente transformador” (o foco Lamarckista) e
• “selecionador“ (Darwinista).

Caso contrário, a resposta não seria ideal e pontos seriam descontados.

A melhor maneira de se chegar a excelentes notas é aliar bons estudos com melhores padrões de respostas. Portanto, procure sempre achar as palavras-chave para cada matéria e introduzi-las em suas repostas.

Um grande abraço, bons estudos e não esqueça: descomplica!