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Como prometi há alguns posts, nesse período de férias vou trazer sugestões de textos para vocês lerem, sempre relacionados ao assunto tratado no último post. Além de ser uma leitura prazerosa, não deixamos de estudar! Como no post passado falamos sobre Contos, hoje trago um excelente exemplo, do grande Machado de Assis. Que tal vocês se inspirarem na história para escreverem um conto também? Segue o link:

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Até a próxima!

Dando continuidade ao nosso roteiro de estudo nas férias, hoje quero falar com vocês um pouquinho sobre Contos. É claro que veremos isso com mais calma ao longo do ano, mas é sempre bom revisar pra ficar presente na mente de vocês. Alguns vestibulares do Brasil já pediram e pedem, se não contos, pelo menos textos narrativos. Sabemos que Contos são narrativas curtas, geralmente lineares, até para o candidato ter tempo de elaborar um texto em uma prova de vestibular, ou seja, não dá para ser algo muito longo. Por isso, resolvi listar aqui algumas características principais do Conto, para que vocês não se esqueçam nunca. Vamos lá:

- Texto linear – por ser um texto curto, não há muitas nuances de tempo.

- Um conflito;

- Um climax;

- Poucas personagens. Normalmente um protagonista e um antagonista.

- Enredo simples (lembre-se de que, normalmente, você tem 30 linhas no máximo para escrever seu texto)

Bem, no próximo post eu volto falando um pouco mais sobre Contos.

Até a próxima!

Antes de tudo, gostaria de informá-los que o Descomplica está com 50% de DESCONTO!! Gente, não vamos marcar bobeira, estudar nunca é demais! Não há maneira mais fácil de estudar, sério.

Voltando ao post… Para encerrar essa discussão imprensa/corrupção que tivemos nos últimos posts ( post 1 , post 2) , hoje trago uma redação pronta com um tema que não é exatamente o que propus, mas fala sobre meios de comunicação e foi o tema do vestibular 2008 da Uerj: “Os meios de comunicação devem sofrer alguma forma de controle, ou todo controle representa uma censura indevida?”. Confiram:

DE OLHOS BEM ABERTOS

No panorama contemporâneo, muito se tem discutido sobre o papel que devem exercer os meios de comunicação nas sociedades atuais. Países, como o Brasil, que já sofreram com governos ditatoriais, entendem as feridas que o processo de censura traz, não só para os artistas e jornalistas, que se calam, mas para a própria população, que se vê tolhida de direitos básicos. É certo, no entanto, que os meios massificados podem apelar para banalização e vulgaridade para atender aos interesses do capital. Por isso, uma discussão sobre censura e liberdade de expressão se faz mais do que necessária.

Em primeiro, lugar, é vital entendermos que os meios de comunicação já são, de alguma maneira, controlados. A imparcialidade jornalística é um mito utópico, uma vez que já é necessário algum tipo de parcialidade para escolher o que veicular nos jornais impressos e na televisão, por exemplo. Considerando que essas estruturas comunicacionais, massificadas como as conhecemos, atendem a interesses individuais de seus proprietários, é coerente afirmar que fatores como o lucro advindo da venda de exemplares, ou do ibope recebido, são determinantes para tais escolhas. Logo, pensar em liberdade completa, imparcial e incondicional é uma visão ingênua e míope.

Entretanto, devemos evitar qualquer tipo de teoria conspiratória radical, como gostam de defender aqueles que pregam que os meios de comunicação moldam de maneira radical e decisiva as mentes de seus consumidores. Já foi comprovado que assuntos como violência e sexo atraem a atenção das pessoas. Dessa forma, produtos com esses conteúdos são expostos na imprensa de maneira exaustiva, banalizando-os. Para isso, existem organizações não-governamentais que acompanham seus passos sem regulá-la, e colocam a disposição da população todas as suas pesquisas e conclusões, evitando alguma possível censura governamental, mas valorizando o bem da sociedade.

Por fim, é válido fincarmos essa discussão na contemporaneidade, uma vez que os meios de comunicação, nos dias de hoje, são completamente diferentes daqueles de poucos anos atrás. Na atualidade, a internet exerce um poder imenso na parcela mundial que a utiliza, e a credibilidade que os blogs individuais receberam nos últimos tempos afirma o cidadão como ser ativo no processo da informação, atuando como receptor e produtor. Essa falta de restrições faz com que alguns conteúdos sejam equivocados, ou até apelem para a espetacularização e o crime. Cabe, no entanto, ao próprio indivíduo discernir sobre o que deve ou não consumir. Ele tem livre arbítrio e capacidade de raciocínio, e não precisa de uma censura instituída.

Dessa forma, podemos perceber que a censura não é uma opção plausível e aceitável de controle dos meios de comunicação, pois ela fere as liberdades individuais e de imprensa, o que vai contra o próprio conceito de democracia. Se faz necessário, contudo, um forte processo de educação da população com relação ao que deve apreender e consumir nesses meios. As escolas possuem papel fundamental, ao educar crianças e jovens sobre o equilíbrio entre informação adequada e entretenimento proveitoso. Além dela, os pais também devem, em casa, instruir seus filhos de maneira correta. Devemos valorizar e prezar as liberdades de opinião e de escolha, nas suas mais variadas formas.

Há 2 posts ( confira! post1) eu deixei vocês com 3 tipos de textos na cabeça: contos, artigos de opinião e dissertações, certo? Isso porque esses são os tipos de textos mais pedidos nos vestibulares no Brasil.

Como sempre digo, é preciso sempre treinar a redação, porque, quanto mais escrevemos, mais desenvolvemos essa habilidade e melhor nosso texto se torna. Por isso, proponho um exercício para vocês fazerem nas férias. No post passado, coloquei uma sugestão de leitura, um texto do “Observatório da Imprensa” sobre Imprensa e Corrupção, certo? Encarem isso como um texto de apoio e desenvolvam uma dissertação argumentativa, de 20 a 30 linhas, sobre o seguinte tema:

“Qual o papel da imprensa no combate à corrupção no Brasil?”

Seguem algumas dicas:

- Peguem um despertador e coloquem para despertar daqui a uma hora e meia.

- Separem cerca de meia hora para pensar nos argumentos que podem ser usados. Se preferirem, releiam o texto do post passado, para servir de apoio.

- Escrevam a redação.

- Releiam no final e corrijam os erros ortográficos e repetição de palavras.

- Mostre para alguém e pergunte se a pessoa foi convencida do que você defendeu na sua tese da dissertação.

Esse é um exercício legal, pois vocês treinam escrita e argumentação. Se gostarem, façam isso com outros temas, de provas antigas de vestibular. Para aqueles que têm amigos vestibulandos, é legal trocar os textos e discutir a escrita do outro. Isso pode ser muito bacana!

Gostaram?

Beijos e até a próxima!

Hoje trago pra vocês uma sugestão de leitura muito legal. O site Observatório da Imprensa tem sempre artigos ótimos sobre os mais diversos assuntos. Selecionei este aqui, sobre o combate (ou não) que a imprensa faz à corrupção. Vale muito a pena ler, pois é um assunto sempre muito presente e que pode, quem sabe, virar tema de vestibular esse ano. Segue o link:

Veja o texto =)

Beijos, e até a próxima!

Ano novo, vida nova… tudo bem, mas certas coisas não mudam jamais! Para quem vai fazer vestibular em 2012, pela primeira vez ou não, sonhando com o ingresso no ensino superior, deve prestar muita atenção aos próximos posts!

Normalmente, aqui no Desconversa, falamos sobre tipos de textos específicos para vestibulares específicos, certo? Porém, agora em janeiro, na ausência de provas específicas de grandes vestibulares, quero focar em um plano de estudo com vocês.

Eu sempre digo que redação é prática, e é verdade! Quanto mais você escreve, mais você desenvolve essa habilidade e melhor seu texto fica. Além disso, a leitura é extremamente importante, pois aumenta o nosso vocabulário e nos deixa cientes do que está acontecendo ao redor do mundo e, é claro, dentro do nosso país.

Por fim, sabemos como a redação é importante nos vestibulares hoje em dia, e cada vez mais. Não há uma grande prova na qual a redação não tenha um peso enorme, e isso define quem entra na universidade e quem fica de fora. A concorrência é forte e você não pode bobear!

Sendo assim, preparei uma série de posts misturando sugestões de leitura e prática, de forma leve, para vocês aproveitarem as férias, mas não deixarem de estudar.

Por enquanto, quero deixar vocês com 3 tipos de texto muito importantes na cabeça, para que possam fazer suas leituras individuais da maneira como preferirem: Contos, artigos de opinião e dissertações (ou textos argumentativos de forma geral). Em breve, vocês verão por quê!

Até lá!

Passada a prova da Fuvest, hoje trago uma redação pronta que foi o tema de 2011 desse vestibular: “O altruísmo e o pensamento a longo prazo ainda têm lugar no mundo contemporâneo”? Confiram:

ÓRBITAS SOLITÁRIAS

Basta entrar em qualquer livraria das grandes capitais para encontrarmos prateleiras preenchidas com Best Sellers que contam histórias vitoriosas dos grandes líderes mundiais. São trajetórias de vida inspiradoras, de homens e mulheres que estabeleceram e sustentaram verdadeiros impérios. No entanto, a grande maioria diz respeito a histórias individuais de pessoas que, sozinhas, conseguiram vencer na vida, tendo que passar por diversas barreiras e obstáculos. É raro presenciarmos trajetórias de grupos vencedores, ou de pessoas que foram ajudadas por outras, por livre e espontânea vontade. O altruísmo e o pensamento à longo prazo perdem cada vez mais espaço no mundo contemporâneo

Em primeiro lugar, é coerente dizer que um dos traços mais marcantes da sociedade contemporânea é o individualismo. Mais do que uma característica inerente ao ser humano, isso é algo praticamente exigido pela realidade capitalista circundante, na qual o mercado de trabalho competitivo e ferrenho faz com que pensemos muito mais em nossos próprios benefícios, crescimento e status pessoais, do que naquele que está ao nosso lado. Tal fato abrange não só os relacionamentos pessoais mais próximos, como também nosso comportamento frente às maiores calamidades mundiais, o que faz com que olhemos através da tela da televisão desgraças em todo o planeta e continuemos a viver nossas vidas. Longe dos olhos e do coração.

Entretanto, há aqueles que defendem que o altruísmo ainda é algo presente na realidade circundante. Fato é que existem inúmeras ONGS e trabalhos sociais em todo o planeta, bem como projetos para salvar a mata atlântica, curar a AIDS e diminuir a pobreza. Tais defensores podem exemplificar isso ao comentar sobre a ajuda global aos desabrigados no Haiti, e os diversos documentários sobre aquecimento global, alertando a humanidade para o perigo iminente.

No entanto, todas essas medidas são paliativas, uma vez que, como não temos pensamento a longo prazo, deixamos os problemas acontecerem e tomarem proporções absurdas para, só então, tomarmos uma atitude. Tais fatos só evidenciam ainda mais o imediatismo tão comum a todos na atualidade, pois a preocupação só surgiu quando a situação se tornou alarmante.

Dessa forma, podemos perceber que, embora seja radical afirmar que o altruísmo e o pensamento a longo prazo não têm mais lugar no mundo contemporâneo, não se pode negar que eles são características pontuais e, por vezes, raras e escassas. É exigido de cada indivíduo uma demanda pessoal enorme, o que faz com que, muito além de nossa vontade, não tenhamos tempo para pensarmos em mais nada. Somente com abstração e senso de responsabilidade social deixaremos de olhar para o próprio umbigo, e perceberemos que há um mundo inteiro precisando da ajuda de cada um.

Hoje trago a última dica para o vestibular da Fuvest! Mais uma vez, vou comentar um tema de provas passadas, pois o que o candidato enfrentará, muito provavelmente, será uma Dissertação Argumentativa.

Quem vai fazer Redação na Fuvest, a porta de entrada pra USP, deve prestar bastante atenção a essa última dica. No vestibular 2009, a Fuvest seguiu certa tradição de pedir temas com caráter mais subjetivo. A banca pedia que o candidato dissertasse sobre a questão das “Fronteiras”, dos mais diversos tipos: geográficas, linguísticas, emocionais, humanas.

É bom sempre lembrar que a Fuvest tem o tipo de banca que valoriza a originalidade, ou seja, aqueles argumentos que fogem ao senso comum. Clichês e ideias que todo mundo usa não despertam o interesse do leitor.

Sendo assim, seria muito legal ampliar a abordagem para algo além do óbvio, ou seja, as fronteiras geográficas, aquelas que todo mundo enxerga, que são físicas. O candidato que sacou que os limites físicos são o pontapé inicial para a criação de fronteiras culturais e linguísticas já saiu na frente dos demais. Esse é o tipo de tema no qual é possível falar sobre intolerância no mundo contemporâneo, muitas vezes causada pelas fronteiras geográficas e culturais, ou seja, a nossa dificuldade de aceitar o que é diferente de nós, e o impulso imediato de repelir o mesmo. Além disso, o candidato poderia abordar a questão nas novas mídias, isto é, como as fronteiras nas relações humanas foram afetadas com o uso e a disseminação da internet que, teoricamente, tem a capacidade de encurtar as distâncias, mesmo que virtualmente, e até mesmo quebrar barreiras. Digo teoricamente, pois a Internet ainda não atinge a todos no mundo, o que também ajuda na perpetuação de fronteiras culturais, excluindo ainda mais os já excluídos.

Agora vocês devem estar pensando, e as fronteiras emocionais? Bem, nesse sentido, entramos na questão as relações humanas, e seria possível o candidato abordar a questão do individualismo pós-moderno como causa para os limites emocionais que estabelecemos, que dificultam a relação com o outro.

Entenderam? Busquem aspectos reais, mas não se esqueçam daquela pitada de originalidade, ok?

Boa prova!

O maior vestibular do Brasil merece posts dedicados somente a ele. Se você não vai fazer Fuvest, mas vai fazer vestibular esse ano, preste atenção a essas dicas também, pois essa banca pede o tipo de texto mais pedido pelos vestibulares: a Dissertação. Vou continuar, nesse post, comentando temas antigos.

Ah só uma observação: muitos candidatos tem dúvidas se serão descontados ou não se passarem a quantidade de linhas estabelecida. Entendam, isso varia de banca para banca, mas a Fuvest deixa explícito que qualquer coisa escrita fora do quadrado estabelecido será devidamente desconsiderado. Por isso, planeje a sua redação e não se perca nas linhas, ok?

Bem, o candidato que fez o Vestibular 2010 da Fuvest, ao abrir a prova, encontrou os seguintes dizeres “Na civilização em que se vive hoje, constroem-se imagens, as mais diversas, sobre os mais variados aspectos; constroem-se imagens, por exemplo, sobre pessoas, fatos, livros, instituições e situações. No cotidiano, é comum substituir-se o real imediato por essas imagens.” Dentre as possibilidades de construção de imagens enumeradas, o candidato deveria escolher apenas uma como tema de seu texto, e redigir a dissertação. Ou seja, se ele escolhesse, por exemplo, “pessoas”, ele deveria escrever sobre como substituímos as imagens de pessoas, ou grupo de pessoas, pelas imagens que fazemos das mesmas.

Embora possa parecer difícil, ou até confuso, a dica para esse tipo de tema é tentar problematizá-lo de forma que ele se torne, na cabeça do candidato, mais subjetivo e, talvez, mais fácil de argumentar. Nesse sentido, o candidato poderia falar sobre a cultura de rótulos que vivemos atualmente. Como assim? Percebam que costumamos identificar certos grupos de pessoas, ou seja, criar estereótipos, arquétipos, como “o nerd”, o “o emo”, “o playboy”, como se o ser humano fosse uma coisa só, e somente pudesse ser identificado por aquele grupo de caraceterísticas. Assim, seria interessante pensar até que ponto isso afeta as relações humanas, a aceitação de diferenças, a criação de valores contemporâneos… Entenderam? Essa era somente uma das diversas abordagens que poderiam ser criadas.

Agora, uma dica: em temas com caráter subjetivo, tendemos a nos perder nos pensamentos e “escrever demais”. Evite períodos muito longos, pois além de tornar a leitura difícil, eles denotam falta de clareza e objetividade.

Certinho? Até a próxima!

Ano novo… prova nova!

Muitos candidatos em todo país vão enfrentar o maior vestibular do Brasil logo na segunda semana de janeiro deste novo ano… O vestibular da Fuvest! O tipo de texto pedido por essa banca é primordialmente a Dissertação Argumentativa. Por isso, dê uma olhada nos posts antigos nos quais conversamos sobre o assunto… o que fazer e o que não fazer, lembram?

Vou passar os próximos posts comentando um pouco os temas das provas passadas.

Em 2011, a Fuvest pediu que o candidato dissertasse, de 20 a 30 linhas, sobre o seguinte tema: “O Altruísmo e o Pensamento a longo prazo ainda têm espaço no mundo contemporâneo?”. Prestem bem atenção: existem 2 aspectos para serem analisados nesse tema. Ou seja, se o candidato dissertasse somente sobre altruísmo ou exclusivamente sobre pensamento a longo prazo, ele estaria comentendo a famosa “fuga parcial ao tema”. Então, seria ideal que o candidato pensasse em argumentos que fundissem esses dois aspectos, como a capacidade de ajudar o próximo e a disposição para enxergar ganhos futuros, e não somente imediatos.

Agora, uma dica importante: evite radicalismos. Vocês se lembram do post no qual falei sobre ”panfletagem”, sendo esse um erro grave em uma dissertação?  Considerações do tipo “a humanidade é egoísta e não pensa no próximo”, além de radical, está errada. É uma generalização que esquece, por exemplo, trabalhos voluntários e organizações não-governamentais.

Entenderam? Continuem praticando, e no próximo post eu volto com mais uma dica pra Fuvest!

Até lá!