Olá, pessoal!

Vou dedicar alguns posts a temas relevantes, que podem cair tanto no ENEM quanto nas demais redações de vestibulares! Mostrei uma redação pronta pra vocês com o tema de 2001, sobre como conciliar o desenvolvimento e a preservação ambiental, e cheguei a comentar que esse é um assunto bastante comentado. O Exame Nacional já abordou o meio ambiente em duas ocasiões. Além de 2001, o tema de 2008 foi “A Preservação da Floresta Amazônica”. Vale saber, então, alguns conceitos vitais que devem, de uma forma ou de outra, aparecer em redações com este enfoque:

- Sustentabilidade

- Desenvolvimento sustentável

- Energias renováveis

- Biodiversidade

- Mudanças climáticas

Para ainda mais informações sobre questões relacionadas ao meio ambiente, visitem, também, o site brasileiro do Greenpeace, e dêem uma olhada no intenso trabalho que o ex vice-presidente americano Al Gore fez ao pesquisar o tema e tranformá-lo no documentário Uma Verdade Inconveniente. Em breve, volto com mais assuntos relevantes.

Para treinar dissertação, procurem fazer uma redação sobre algum tema relacionado a preocupação ambiental, usando as informações dos sites visitados como possíveis argumentos, e as dicas já postadas aqui!

Até a próxima!

Oi, gente!

Como prometi no último post, hoje vim mostrar mais uma redação pronta. É o tema do ENEM 2001: “Desenvolvimento e Preservação Ambiental: como conciliar os interesses em conflito?”. A preocupação com o meio ambiente é uma das discussões mais importantes da atualidade. Vale ficar de olho!

AÇÃO SUSTENTÁVEL

A preocupação com o meio ambiente não é um assunto novo. No Brasil, a Constituição de 1988 já enfatizava a necessidade da preservação. Em 1989, o Ibama foi criado para consolidar esse processo. Entretanto, em todo o mundo, desastres acontecem em decorrência do mau uso da natureza por parte do homem. Sanções ambientais, conferências e documentários sobre mudanças climáticas são algumas respostas à esses acontecimentos. Ainda assim, poucos parecem entender que o crescimento das nações não deve esgotar os recursos para o futuro, e que há maneiras para que isso seja possível.

Em primeiro lugar, é preciso analisar a realidade capitalista em que vivemos. Nela, a maximização dos lucros é o principal objetivo, ainda que isso ocorra às custas da destruição do meio ambiente. Visando ao enriquecimento das maiores potências mundiais, Governos fecham os olhos para o problema, culminando em situações como a recusa do então presidente americano George W Bush em assinar o Protocolo de Kyoto, que visava à redução da emissão de gases poluentes na atmosfera. Somente o desenvolvimento inteligente e sustentável pode assegurar que o crescimento econômico das nações se dê sem que seja preciso destruir o espaço em que vivemos.

Além disso, cabe discutir a miopia da sociedade contemporânea. Presa em um senso de individualismo crônico, ela é incapaz de enxergar o que parece distante. Assim, poucos consideram a situação das gerações futuras, repousando na mentalidade imediatista e superficial. Entretanto, desastres naturais já ocorrem em todos os cantos do globo, decorrentes de fracas políticas de preservação, o que mostra que o problema não está tão longe assim. Cabe à mídia e aos meios de comunicação em massa conscientizarem a população sobre a urgência que o assunto requer, assim como divulgarem formas de cuidado ambiental que cada indivíduo pode ter, como separar lixo e não desperdiçar água.

Por fim, é possível avaliar a total alienação política e social da juventude contemporânea como uma das causas do problema. Totalmente inertes e desinteressados por assuntos que não sejam divulgados pela mídia de massa como possíveis objetos de consumo, os jovens não percebem a importância que têm nessa problemática. Ao invés de darem o exemplo no âmbito pessoal, e exigirem mudanças no trato governamental, eles simplesmente preferem afirmar que o problema é tão grande, que nada adiantariam ações isoladas. As escolas devem, então, transmitir valores de estima ao meio ambiente, mostrando que ações individuais são, também, vitais para a resolução da questão.

Dessa maneira, é possível perceber que se faz necessária uma conscientização geral, forte e urgente da sociedade. É necessário entendermos que os recursos naturais são finitos, e que o crescimento econômico deve considerar a preservação do meio em que vivemos, para que as conseqüências em um futuro próximo não sejam ainda mais desastrosas. Precisamos aplicar no campo pessoal o conceito da Terceira Lei de Newton, vinda da Física: toda ação provoca uma reação de igual intensidade e sentido contrário. Precisamos agir na direção da sustentabilidade, do uso das energias renováveis e da redução das mudanças climáticas, para que a reação da natureza seja a perpetuação de um ambiente seguro e ideal para vida de todas as espécies.

Conhecendo a banca do ENEM!

Olá, leitores do Desconversa! Estão estudando muito? O ENEM está chegando…

Bem, já abordamos introdução, desenvolvimento e conclusão específicos para esse Exame. Restaram dúvidas?

Conforme prometi, hoje vou falar dos critérios de correção. Afinal, é sempre bom conhecer a banca que irá avaliar a sua prova! Fiquem atentos as sete principais exigências:

1.Adequação ao tema (não fujam do que foi proposto!)

2. Interdisciplinaridade

3. Tipo de texto (se a banca pede um texto dissertativo em prosa, não adianta fazer um artigo de opinião, um conto, uma poesia…)

4. Modalidade escrita

5. Coesão

6. Coerência (fiquem atentos, aqui, ao respeito aos diretos humanos e liberdades individuais!)

7.Proposta de intervenção (a pergunta que vocês devem se fazer é: Como resolver a situação?)

Lembrem-se que isso tudo deve vir acompanhado de uma boa dose de originalidade. Passem longe dos clichês e lugares-comuns!

No próximo post, mostrarei uma redação pronta de um tema bastante atual: preservação do meio ambiente.

Que outros temas vocês gostariam de ver em redações prontas aqui? Comentem e opinem!

Até lá!

Olá, pessoal!

Vamos continuar falando sobre a conclusão da redação. Hoje, vou analisar três finalizações eficientes para o texto da prova do ENEM. Vocês devem reconhecer, são conclusões de redações prontas postadas aqui, de temas antigos do Exame. Não se esqueça dos seguintes itens:

- Uso da interdisciplinaridade

- Proposta de soluções para a situação-problema

- Posição otimista

As conclusões aqui apresentadas reúnem essas características.  Observem:

(ENEM 2003: “A violência na sociedade brasileira: como mudar as regras desse jogo?”)

Dessa forma, é possível perceber que, assim como na Física, na qual a Inércia é a propriedade que mantém a matéria sem variação de velocidade, a sociedade brasileira está comodamente inerte em relação à problemática da violência, sem forças para sair da inalterabilidade e modificar a situação. É de suma importância um comprometimento de toda a população para vencer esse jogo, no qual as escolas e os meios de comunicação possuem papel fundamental na propagação de direitos e deveres. Somente com as mais diversas forças, vindas de várias camadas, contribuindo para o fim da inércia, esse perigoso adversário poderá ser derrotado, e a sociedade brasileira será vencedora.

(ENEM 2006: “O Poder de Transformação da Leitura”)

Dessa maneira, para usarmos os conhecimentos de Lavoisier, e fazer com que o já existente e importante hábito da leitura não se perca, mas se transforme em bem permanente, a sociedade precisa de unir como um todo. Pais devem, junto a escolas, incentivar o costume nas crianças. Se livros são considerados caros, há maneiras de se diminuir o custo de produção dos mesmos, como a utilização de papéis reciclados. Além disso, as comunidades de cada bairro e cidade devem se unir para edificarem bibliotecas públicas, por meio de doações de obras, e com computadores para o acesso à leitura também pelos meios mais modernos. O poder do conhecimento não é pontual, limitado, e não se perde. É vitalício.

(ENEM 2004: “Como garantir a liberdade e evitar abusos nos meios de comunicação”)

Dessa maneira, pode-se perceber que, assim como na Biologia, em que o mutualismo é a relação harmônica em que um necessita do outro para sobreviver, é necessária uma mobilização de todas as partes para o combate ao abuso dos meios de comunicação. Isso, é claro, preservando sempre a liberdade de expressão. Além disso, é indiscutível que se faz coerente uma reciclagem em todos os setores da comunicação voltada para as massas, para que se possa alcançar não só a preservação, mas a valorização dos princípios fundamentais da ética. Gutenberg, e toda a humanidade, agradecem.

Perceberam algumas semelhanças entre elas, embora os temas sejam completamente diferentes? Uma dica para um bom arremate no ENEM:

- Primeiro período: relacione o tema e a sua tese à área do conhecimento escolhida para o uso da interdisciplinaridade (Biologia, Física, Química…)

- Segundo/Terceiro período(s): proponha soluções para a problemática. Lembre-se de ser coerente e realista, fuja de utopias!

- Quarto/Quinto período(s): termine a redação com uma “frase de efeito”, um tom otimista, mostrando que há saída para o problema.

É claro que, se vocês sentirem que os períodos estão muito grandes, pontuem!

No próximo post, falarei sobre alguns critérios de correção do ENEM.

Até lá!